تركيا تعتزم تطبيق نظام تقييم الأداء على مستوى المدارس
ذكرت وكالة الأناضول يوم الأحد أنه كجزء من “خطة التنمية الثانية عشرة” التي تم الإعلان عنها مؤخرًا، من المقرر إدخال نظام تقييم الأداء المدرسي في تركيا.
ويتمثل هدفها الأساسي في تقييم الأسباب الكامنة وراء التقدم المحدود في المدارس التي أظهرت مستويات منخفضة من التنمية. واستجابة للنتائج، سيتم تنفيذ التدابير المناسبة.
وتشمل خطة التنمية الجديدة، التي تغطي الفترة 2024-2028 والتي تم تقديمها إلى البرلمان بعد موافقة الرئيس رجب طيب أردوغان، موضوعات مثل التعليم قبل المدرسي وتطوير المدارس والبنية التحتية التكنولوجية في المدارس.
وفي هذا الإطار، وفقًا لـ AA، يتم توفير فرص متساوية للأطفال للحصول على تعليم عالي الجودة وشامل ومجاني. ومن المقرر إنشاء البنية التحتية المادية والبشرية اللازمة لزيادة فرص الوصول إلى التعليم قبل المدرسي.
ولتسهيل الوصول إلى التعليم قبل المدرسي الجيد، سيتم تطوير نماذج مختلفة، مع الأخذ في الاعتبار مستويات التنمية الاقتصادية والاجتماعية للمناطق والأسر ذات الأولوية.
ويهدف البرنامج إلى تقليص الفجوة التحصيلية بين الطلاب والتفاوت في جودة المدارس، وتوفير الخدمات التعليمية المؤهلة والشاملة في جميع المدارس.
ولتحقيق ذلك، من المقرر تحسين نوعية الموارد البشرية، وتوسيع الأنشطة التعليمية التي تهدف إلى زيادة مساهمات الأسر، التي تشكل جزءا هاما من العملية التعليمية.
سيتم تنفيذ نظام تقييم الأداء على مستوى المدرسة لتحليل أسباب ضعف تطور المدارس التي تظهر مستويات منخفضة من التقدم، وسيتم اتخاذ الإجراءات اللازمة.
سيتم إنشاء نظام فعال للرصد والتقييم لبرامج التدريب العلاجية والداعمة، وسيتم إعادة هيكلة هذه البرامج لتأخذ في الاعتبار احتياجات الطلاب.
بالإضافة إلى ذلك، سيتم إنشاء ملف الطالب الإلكتروني لتتبع الأنشطة الأكاديمية والاجتماعية لكل طالب ومراقبة عملية التعلم عبر المراحل المختلفة. ستصبح إحالات الطلاب إلى برامج الدعم أكثر فعالية، مع الأخذ في الاعتبار مجالات التنمية العاطفية والاجتماعية للطلاب، وسيتم تنفيذ برامج الدعم في سن مبكرة أيضًا.
نظام القياس والتقييم
ومن المقرر أيضًا إنشاء نظام للقياس والتقييم يعتمد على التطوير الفردي ويتضمن عمليات التعلم طويلة المدى.
سيكون نظام القياس والتقييم قائمًا على الكفاءة ومنظمًا على جميع مستويات التعليم. سيتم استخدام تكنولوجيات المعلومات والاتصالات بنشاط في القياس والتقييم. وسيتم إنشاء البنية التحتية التشريعية لدراسات الرصد الوطنية.
وسيتم التركيز على جعل نظام التعليم أكثر مرونة ومرونة في مواجهة المواقف الاستثنائية. ومن المقرر أن تصبح أنظمة التعلم الفردية أكثر فعالية، كما سيتم تطوير البنية التحتية للتعليم عن بعد.
علاوة على ذلك، سيتم التركيز على ضمان الاستخدام الصحيح للتكنولوجيا في التعليم، وتعزيز المعرفة التكنولوجية والحد من عدم المساواة الناتجة عن استخدام التكنولوجيا.
