تركيا ترفع أداءها في العلوم 70 نقطة خلال عقد، بينما تتراجع دول كثيرة

أشاد تقرير منظمة التعاون الاقتصادي والتنمية (OECD) لنتائج برنامج التقييم الدولي للطلاب (PISA) 2025 بالتقدم الذي حققته تركيا في التعليم، مشيرًا إلى أن أداءها في العلوم ارتفع بنحو 70 نقطة خلال 10 سنوات، في مكسب يعادل أكثر من ثلاثة أعوام إضافية من التعلم.

وأُعلنت نتائج PISA 2025 في 8 سبتمبر/أيلول في سلوفاكيا، وأظهرت أن تركيا رفعت درجاتها وترتيبها في المجالات الثلاثة التي يقيسها الاختبار: العلوم والرياضيات ومهارات القراءة.

إشادة بسرعة التقدم التركي

وخصص التقرير الدولي، الصادر عن OECD، إشارات لافتة إلى تجربة تركيا في كلمتي التقديم والمقدمة. وجاء فيه أن تركيا «أظهرت مدى السرعة التي يمكن أن يتحقق بها التقدم»، بعدما رفعت أداءها في العلوم بنحو 70 نقطة من نقاط PISA خلال عقد واحد، معتبرًا أن هذا المكسب يعادل أكثر من ثلاثة أعوام إضافية من التعلم.

وأكد التقرير أن نتائج PISA لا تمثل مجرد جدول لترتيب الدول، بل تؤدي دور البوصلة أمام صانعي السياسات. فعندما تحقق دولة أداءً قويًا، تبدأ دول أخرى في التساؤل: «ما الذي تفعله بشكل مختلف، وما الذي يمكننا أن نتعلمه من ذلك؟»

شارك في الاختبار العالمي أكثر من 760 ألف طالب وطالبة تبلغ أعمارهم 15 عامًا، وهم يمثلون نحو 33 مليون طالب في الفئة العمرية نفسها في أكثر من 90 دولة.

تركيا ضمن دول خالفت اتجاه التراجع

وأشار التقرير إلى أن نتائج التعلم واصلت التراجع بدرجة كبيرة في كثير من الدول، بينما خرجت دول أخرى عن هذا الاتجاه. وسجلت كل من كوستاريكا وسلوفاكيا وتركيا والمملكة المتحدة ارتفاعًا في درجات العلوم.

ولم يقتصر التحسن التركي على زيادة متوسط الدرجات وتحسن الترتيب؛ إذ أظهر التقرير أن تركيا، إلى جانب الإمارات العربية المتحدة والجبل الأسود وقطر وسلوفاكيا، نجحت في خفض نسبة الطلاب ذوي الأداء المنخفض، بالتزامن مع زيادة نسبة الطلاب ذوي الأداء المرتفع.

المصدر: yenisafak