قدّمت نفسها كمعلمة بديلة ووصلت إلى فصل في مدرسة بميلووكي.. ثم وُجّهت إليها اتهامات

ألقت السلطات في مدينة ميلووكي بولاية ويسكونسن الأميركية القبض على إيمي جونز، بعدما دخلت ثانوية روفوس كينغ وقدّمت نفسها على أنها معلمة بديلة، قبل أن يتبين أنها لم تكن مكلّفة بالعمل في المدرسة أصلًا.

وتمكنت جونز من عبور نقطة التفتيش والوصول إلى مكتب الاستقبال، حيث استكملت إجراءات الدخول، ثم توجهت إلى فصل يضم طلابًا كما لو كانت معلمة بديلة. ولم تُكشف حقيقة وضعها إلا بعد تواصلها مع الطلاب وتصرفها داخل الفصل.

وبحسب الادعاءات، لم تبدأ جونز بتدريس الطلاب، بل وجّهت إليهم عبارات مهينة تتعلق بأعراقهم وأوزانهم ومظهرهم الجسدي. كما نُسب إليها وصف أحد الطلاب بعبارة «الطفل البدين»، إلى جانب التلفظ بعبارات نابية داخل الفصل، ما دفع الطلاب إلى إبلاغ إدارة المدرسة بالواقعة.

ثغرة في إجراءات التحقق

أظهرت المراجعة التي أُجريت بعد الحادثة أن جونز ليست معلمة مكلّفة بالعمل في المدرسة. وقالت مديرة المدرسة، دورين باديّو، في رسالة أرسلتها إلى أولياء الأمور، إن إجراءات التحقق المطلوبة لم تُنفذ عند السماح للمرأة بدخول المبنى.

وأوضحت باديّو أن المعلمين البدلاء يجب أن يكونوا مسجلين في النظام، كما ينبغي التأكد من تكليفهم بالعمل في المدرسة المعنية تحديدًا، مشيرة إلى أن هذه الخطوات لم تُطبّق في حالة جونز.، أثار ذلك تساؤلات بين أولياء الأمور حول كيفية تمكّن شخص غير مكلّف بالعمل في المدرسة من الوصول إلى فصل يضم طلابًا.

وكانت إدارة المدرسة قد أبلغت الأسر في يوم الحادثة بأن معلمة بديلة استخدمت عبارات غير لائقة بحق الطلاب، قبل أن توضح لاحقًا أن المرأة لم تكن معلمة أصلًا. وقالت ولية الأمر كورتني دانييلز إن وصول شخص لا يعمل في المدرسة إلى داخل الفصل يثير قلقها، مطالبة باتخاذ الإجراءات اللازمة لمنع تكرار مثل هذه الوقائع.

اتهامات وإجراءات قضائية

وُجّهت إلى جونز اتهامات بالتظاهر بأنها موظفة عامة، وتعريض أطفال لمحتويات ضارة. وخلال جلسة المحكمة، قال محاميها إن موكلته عانت في السابق من مشكلات تتعلق بالصحة النفسية، فيما أفيد بوضعها تحت المراقبة في عيادة للطب النفسي.

وأكدت مفوضة المحكمة، روزا باريّاس، أن الأطفال يجب أن يكونوا آمنين داخل البيئة المدرسية. ولا تزال الإجراءات القضائية بحق جونز مستمرة، ومن المتوقع أن تمثل مجددًا أمام القاضي في وقت لاحق من الشهر الجاري.

وأعادت الواقعة إلى الواجهة إجراءات استقبال الزوار وآلية تكليف المعلمين البدلاء في المدرسة، بينما يطالب أولياء الأمور بمعالجة الثغرات التي سمحت لامرأة غير مكلّفة بالتدريس بالوصول إلى الطلاب داخل أحد الفصول.

المصدر: تركيا عاجل