شعار احتجاجي فرنسي يجمع العربية والفرنسية.. كيف تحول إلى سخرية من الشرطة؟

خرج مئات الآلاف في فرنسا خلال عطلة نهاية الأسبوع الماضية دعمًا للطلاب المحتجين، فيما حمل كثيرون لافتات كرتونية تتوسطها عبارة غامضة هي «Bismillah، c’est les ténèbres». وسرعان ما تحولت الجملة، التي تمزج بين عبارة «بسم الله» بالعربية و«الظلام يعم المكان» بالفرنسية، إلى شعار ساخر يلخص التوتر بين المحتجين، وخصوصًا الطلاب والأشخاص من غير البيض، وقوات الأمن.

بدأت الاحتجاجات الشهر الماضي بعدما نزل الشباب إلى الشوارع اعتراضًا على نقص الموارد في المدارس، ثم اتسعت لتتحول خلال الأسبوع الماضي إلى اضطرابات اجتماعية واسعة على مستوى البلاد. وبينما تبدو العبارة للوهلة الأولى بلا معنى، رأى فيها المحتجون رمزًا للفجوة بين جيل شاب يطالب بتحسين التعليم وحكومة يعتقدون أنها ترفض مطالبه إلى حد كبير.

من أين جاءت العبارة؟

تشير الرواية المتداولة إلى أن الاستخدام الأول للجملة ظهر على تطبيق «سناب شات»، عندما حاول شخص الانضمام إلى مجموعة محادثة خاصة تجمع منظمي الاحتجاجات الطلابية. وبدأ هذا الشخص رسالته بتحية تقول «Bismillah، c’est les ténèbres»، في محاكاة واضحة لأسلوب الكلام اليومي الذي يستخدمه بعض الشباب في فرنسا، ويمزج بين العربية والفرنسية.

ثم أضاف صاحب الرسالة: «سنسوي كل شيء بالأرض». ويبدو أن الرسالة أُرسلت أكثر من مرة عبر حسابات وملفات شخصية مختلفة، استخدمت أسماء مثل Mamadou وAbdellah، إلى جانب رموز تعبيرية للعلم الجزائري.

التقط مستخدمون آخرون على «سناب شات» صورًا للشاشة بعدما وجدوا الصياغة مضحكة، ونشروها على وسائل التواصل الاجتماعي. لكن مصدر الرسائل لم يتمكن من التحقق منه. ومع ذلك، اشتبه كثير من الشباب في أن الرسائل صدرت عن أفراد من قوات إنفاذ القانون حاولوا التسلل إلى حركة الاحتجاج الطلابية، لكنهم أخفقوا في تقليد طريقة كلام المشاركين فيها.

وسرعان ما أعاد المتظاهرون تبني العبارة، واستخدموها للسخرية من محاولات السلطات مراقبة الحركة الاحتجاجية أو اختراقها. وبذلك انتقلت الجملة من رسالة غامضة على تطبيق للتواصل إلى شعار حاضر في التظاهرات واللافتات.

وزارة الداخلية تقر باستخدام هويات مستعارة

لم تجب وزارة الداخلية الفرنسية، في ردها على طلب للتعليق، عن سؤال ما إذا كان عناصرها قد استخدموا عبارة «Bismillah، c’est les ténèbres». لكنها أقرت بأن أفراد قوات إنفاذ القانون يستخدمون أحيانًا هويات مختلفة على الإنترنت للتواصل مع أشخاص يُشتبه في تنظيمهم أنشطة غير قانونية خلال الاحتجاجات.

وقالت الوزارة إن المحقق يملك «في هذا السياق خيار إنشاء اسم مستعار للتحقيق». وأوضحت أن هذه الوسيلة قد تُستخدم «للحصول على الاتصالات المتعلقة بأشخاص قد يكونون مرتكبي الجرائم المعنية، والاحتفاظ بها، وجمع أي أدلة يمكن استخدامها في الإجراءات القضائية».

فإن العبارة باتت تُفهم على نطاق أوسع باعتبارها اختصارًا للتوترات القديمة بين الشرطة والمتظاهرين، ولا سيما الطلاب والفرنسيين من أصول عربية أو أفريقية. ويقول أبناء مهاجرين قدموا من مستعمرات فرنسا السابقة، إلى جانب الفرنسيين السود والفرنسيين من أصول عربية، إن السلطات عاملتهم منذ فترة طويلة بتمييز، وإن الرسائل نفسها عكست سوء فهم لطريقة حديث الشباب وهويتهم.

لماذا لاقت العبارة هذا الصدى؟

قالت Sabrine Kharbach، المتحدثة باسم إحدى أبرز الاتحادات الطلابية في فرنسا: «لا يوجد شاب يتحدث بهذه الطريقة». وأوضحت أن الشباب أعادوا استخدام العبارة لإظهار أنهم أدركوا محاولات مراقبة حركتهم والتسلل إليها، وللتأكيد على قدرتهم على التنظيم رغم تلك المحاولات.

أما Sadanee Sabadi، وهي طالبة جامعية في بوردو شاركت في الاحتجاجات، فقالت إن رسائل «سناب شات» كشفت الأحكام المسبقة التي يحملها بعض أفراد الشرطة تجاه الأشخاص الذين يقيمون الحواجز أو يُفترض أنهم يخططون لـ«تسوية كل شيء بالأرض».

وفي باريس، وصفت Phèdre Quémener، وهي طالبة في المرحلة الثانوية، العبارة بأنها تحولت إلى نكتة وطنية. وقالت إن سبب انتشارها يعود إلى كونها «مثالًا سيئًا إلى حد كبير على محاولة تقليد شاب». وأضافت: «يُنظر إلى ذلك على أنه مثال على العنصرية، لأنه يوحي بأن الأشخاص الذين سيلحقون أضرارًا بالممتلكات عرب».

من فرنسا إلى احتجاجات في دول أخرى

لم يبق الشعار محصورًا في فرنسا، إذ استخدمه محتجون في تظاهرات مماثلة في بلجيكا وألمانيا. كما كررت الناشطة البيئية السويدية Greta Thunberg العبارة في مقطع فيديو نشره حساب على «إنستغرام» للتعبير عن التضامن مع الحركة الطلابية.

وظهرت Thunberg في المقطع وهي تؤدي حركات أخرى مرتبطة بجيل زد، من بينها حركات مرتبطة بعبارة «6-7»، وهي نكتة منتشرة على الإنترنت اكتسبت شعبية بسبب طابعها العبثي.

ويرى مراقبون أن انتشار الشعار يعكس أيضًا تأثير الفكاهة السوداء في حركة «الصراصير» الهندية، التي بدأها طلاب للمطالبة بنظام تعليمي أفضل. واختار المحتجون الهنود هذا الاسم متأثرين بعبارات مهينة استخدمها أعلى قاضٍ في الهند لوصف الشباب الهنود العاطلين عن العمل، إذ وصفهم بأنهم «طفيليات» و«صراصير».

احتجاجات بدأت بسبب المدارس واتسعت إلى اضطرابات

بدأت الاحتجاجات الطلابية الشهر الماضي، وانتشرت إلى مئات المدارس الفرنسية. وطالب المشاركون بإصلاح المباني المدرسية المتدهورة، وتعيين مزيد من المعلمين، وتقليص أعداد الطلاب في الفصول، وتخفيف جداول الدروس المكثفة.

ورغم أن معظم التظاهرات جرى بصورة سلمية، تحولت أخرى إلى أعمال عنف. ووفق بيانات الحكومة الفرنسية، أضرم المحتجون النار في ما لا يقل عن 24 مدرسة أو نهبوها، فيما أوقف نحو 8 آلاف شخص على خلفية الأحداث.

ومع مرور الوقت، التحقت الحركة الطلابية بتحرك وطني نظمته النقابات ومجموعات حملات أخرى، لتصبح التظاهرات التي شهدتها فرنسا بأكملها خلال عطلة نهاية الأسبوع الماضية جزءًا من اضطرابات وأعمال عنف واسعة.

وأدى التعامل الأمني الصارم مع الاحتجاجات إلى زيادة غضب المشاركين. وتحقق هيئة الرقابة الرسمية على الشرطة في فرنسا منذ الشهر الماضي في ما لا يقل عن 34 ادعاءً بسوء سلوك ارتكبه أفراد الشرطة خلال التظاهرات.

وتشمل التحقيقات حالة فتى يبلغ 14 عامًا أصيب بجروح خطيرة بعدما أطلق شرطي قنبلة غاز مسيل للدموع من مسافة قريبة.

المصدر: gazeteoksijen