دعت نقابة «إيغيتيم-بير-سن» التركية إلى تحقيق توافق مؤسسي ورؤيوي بين كليات التربية ووزارة التربية الوطنية، مؤكدة ضرورة ربط سياسات إعداد المعلمين بأعداد الوظائف التعليمية واحتياجات المدارس الفعلية في البلاد.
وأعلنت النقابة مقترحاتها بشأن التعليم العالي مع بدء العام الأكاديمي الجديد، مشددة على أن سياسات إعداد المعلمين ينبغي أن تُبنى وفق رؤية طويلة الأمد ومستدامة، بعيدًا عن التغييرات قصيرة المدى.
تحديد أعداد القبول وفق الاحتياجات
وطالبت النقابة بتحديد حصص كليات التربية استنادًا إلى الإسقاطات الديموغرافية واحتياجات وزارة التربية الوطنية من الملاك الوظيفي التعليمي، مع مراعاة احتياجات البلاد من الموارد البشرية على المديين المتوسط والطويل، والتطورات السكانية، والاحتياجات الإقليمية، وفرص توظيف الخريجين.
وأكدت أن تحديد حصص التعليم العالي لا ينبغي أن يعتمد فقط على الطاقة الاستيعابية للجامعات أو طلبات الطلاب، بل يجب أن يأخذ في الاعتبار احتياجات البلاد من القوى العاملة، والتغيرات الديموغرافية، والاحتياجات الإقليمية، وإمكانات توظيف الخريجين.
وأشارت إلى أن عدم امتلاء حصص بعض البرامج، في مقابل تخريج أعداد تفوق الحاجة في مجالات أخرى، يدل على ضرورة إعادة النظر في التخطيط الحالي للتعليم العالي.، دعت النقابة مجلس التعليم العالي «YÖK» والمؤسسات المعنية، بالتعاون مع وزارة التربية الوطنية والهيئات العامة والمنظمات المهنية، إلى وضع خطة طويلة الأمد للموارد البشرية.
تحديث المناهج وإعداد نموذج جديد
كما طالبت بجعل المناهج ومحتويات المقررات الدراسية أكثر توافقًا مع المشكلات التي يواجهها العاملون في الميدان التعليمي، وبدمجها مع قانون مهنة التدريس، إلى جانب إعداد «نموذج جديد لإعداد المعلمين» بمشاركة جميع الأطراف المعنية.
وشددت النقابة على ضرورة اعتماد البيانات العلمية، وإمكانات التوظيف، والاحتياجات الاستراتيجية لتركيا في جميع مراحل التخطيط، بدءًا من افتتاح الأقسام والبرامج، وصولًا إلى تحديد حصص القبول فيها.
المصدر: تركيا عاجل